到底是怎麼一回事

同時，我們也可以思考：一個孩子太注重輸贏，會不會我們在日常生活中，少了一些合作性的活動。而讓孩子太過於把注意力聚焦在輸贏的結果與競爭上，而誘發孩子使用不適當的方式，來獲得別人對自己的關注以及扭曲自己的表現。

對於年幼的孩子，我們可以試著幫他把注意力拉回遊戲過程中的樂趣。當我們將注意力聚焦在過程裡好玩的、有趣的元素。這時，孩子也比較容易將注意力聚焦在遊戲的過程，而比較不會拘泥在那個結果上商務禮品。

面對學齡前孩子，我們可以選擇較為輕鬆的態度。不見得需要以責罵、兇、責備的方式來告誡孩子。畢竟他們仍然不清楚大人社會裡所謂的作弊、不誠實到底是怎麼一回事。

例如說有些孩子在玩撈魚的遊戲。當他發現別的小朋友很快的，就撈滿了一整盤的魚。但是自己怎麼撈就是撈不到。隨後，索性直接用臉盆把魚池裡面的魚撈起來。也許最後他的臉盆裡魚相對較多full bikini 脫毛 位置。

但是我們可以試著讓孩子去了解撈魚有趣的地方，在於如何不用破紙糊的魚網，而技術性地將魚撈起。讓孩子看待有趣的地方，這時候就可以降低他對於輸贏結果的過度在意。

我們也可以改變輸贏的結果。曾經，有孩子告訴我：「老師我贏了。」「你贏了，那我們為你拍拍手。但這個小朋友輸了，他可能會有一些小小的挫折，那我們來安慰他，給他一個小禮物，讓他再接再厲。」當然贏的孩子可能還是告訴你：「老師我贏了。」「那我們一樣給你拍拍手。」有時，我一直在想一件事情：為什麼我們總是以物質來奬勵孩子PSA 高。

我曾經有一個天馬行空的想法：前三名，每個人的禮物都一模一樣。或者是第一名禮物盒子最小，但是裡面的東西最貴重。第二名，其次，盒子大一些。第三名則是一個巨大的紙箱，打開一看裡面沒有東西就直接做回收。

因此，我們可以來判斷、觀察第一名的孩子他會做怎麼樣的選擇。或許他還是會選擇最大的紙箱。打破孩子對於贏的結果的概念，或許也有助於轉移孩子對贏的過度注意。