自然探索，從台灣紅到美國

這門結合自然理化、鄉土人文、服務學習的「自然探索課」，擦亮了新竹市光武國中的招牌，更獲邀到美國發表台灣經驗

攝氏十一度的寒流，加上新竹向來任性的大風，才下午六點，冬夜的氣息已濃稠得令人難以招架。然而，光武國中校園裡被暱稱為7-ELEVEN的實驗室，卻鬧哄哄的像開著派對。七十個早該下課的孩子，還沉浸在尋找答案的歡愉中會計軟件。

這群十三、四歲的孩子，從生活裡蒐羅了各式各樣的怪問題。有人從新聞中看到洪水沖垮了橋墩，開始研究什麼形狀的橋墩最耐得住沖刷；有人因為在卡通中看過果蠅對著光跳舞，便研究起果蠅對不同頻率閃光的反應；還有人研究皮蛋的變化、炸冰淇淋的原理、自製海浪發電機。創意在小腦袋裡冒出嫩芽，在這裡滋養茁壯人民币投资。

科學研究  人人機會均等

教室裡沒有教科書、沒有隨堂考，連教材、研究題目與進度都由學生主導。學生每四個人一組，自己找主題、找研究夥伴，老師的角色有點像碩士班的指導教授，偶爾參與討論、提點，或者丟出更多的問題。國一，他們學概念、學邏輯，國二一整年，就在這個實驗室裡，找自己的答案。

這堂「專題研究課」雖是科學資優班的必修，但其他學生只要有興趣，而且願意利用午休、放學後的時間來這裡磨，都歡迎來上課。因為光武國中堅持，每個孩子該有同等的機會黑頭粉刺清除。

常在全國科展中出盡風頭的科資班，畢竟只是少數人。光武國中還有一門全校性的實驗課，吸引了各縣市國中前來取經。這門結合服務、分享與學習的「自然探索課」，今年三月更獲邀到美國國家科學教師協會（NSTA）發表。